Catégorie : Bâtiment Non Résidentiel

Les qualités existantes du site, en tant que réseau finement maillé de routes lentes, ouvert
les différences de niveau et les vues pittoresques, constituent le point de départ de la
nouvelle école primaire avec salle de sport et de culture. Dans le même temps, la lisibilité du site agrandi et donc celui de tout le village : l’élément de construction existant sera terminé et les voies publiques actuelles seront étendues et accentuées.
En plaçant la salle de sport et de culture sur le côté de la route principale qui traverse le village, ce volume se montre à son environnement spacieux et met en valeur son nouveau
fonction de base dans le village sans interrompre la production de céréales à petite échelle :
Les bâtiments sont intégrés comme des pavillons sur et dans la pente de la vallée de la Dyle.
Entre les différents pavillons, des petites places et des espaces verts sont créés pour la
l’école et le quartier. Le gymnase et le réfectoire de l’école servent à la fois de salle de sport et salle de culture pour le quartier. L’utilisation parallèle par l’école et le quartier est possible grâce à la l’organisation dans plusieurs pavillons reliés entre eux. Le site en tant que nouveau centre joue donc un rôle important dans la vie sociale du village et au-delà.
En tant que groupe de pavillons autour de places et d’espaces verts, il crée comme typologie une l’impulsion pour d’autres développements le long de la route principale. Ainsi que les structures sociales qui restent à construire des logements qui viendront compléter la structure paysagère mise en place.
Le domaine n’est pas une entité fermée. Les pavillons sont organisés à côté et sous
le croisement de deux sentiers publics à travers le site. Ce qui semble être un obstacle est
utilisés comme une force dans le projet. L’un des sentiers passe au-dessus du bâtiment de l’école. Le bâtiment de l’école forme un pont qui permet aux sentiers publics de rester ouverts sans perturber la vie scolaire. Ces routes douces relient le site aux quartiers environnants.
Les pavillons creux avec un paysage de toit fortement élaboré, maximisent l’interaction entre l’environnement vert et la scène scolaire et se montrer significatifs de nouveaux accents publics.
Une valeur ajoutée pour son environnement :
Par le renforcement du noyau avec une grande attention à la qualité de l’image grâce à la
l’intégration. ;
En créant des installations supplémentaires dans le centre du village pour servir la communauté.. ;
Par un compactage qualitatif sur une parcelle irrégulière au sein du tissu villageois,
grâce à la préparation préalable d’un plan directeur par l’équipe de conception dans lequel, en plus une école primaire avec une salle de sport et de culture a également fait place à des logements sociaux.. ;
En se concentrant sur la mobilité durable : pas de circulation automobile à proximité et certainement pas sur le site mais des places de stationnement regroupées à proximité des arrêts de bus en périphérie, reliées par les chemins au cœur du site, un vaste abri couvert pour les vélos sous l’un des pavillons scolaires à l’entrée du site. Les liaisons sûres via des sentiers destinés à une circulation lente, à échelle tant des enfants que des adultes.. ;
En fournissant suffisamment d’espaces verts et un revêtement perméable à l’eau pour la
les terrains de jeux.. ;
En fournissant une organisation de planification flexible et multifonctionnelle sur différents moyens de transport et les évolutions futures, par exemple dans le domaine de l’éducation, sans changements radicaux dans le système éducatif, les espaces sont également partagés plus efficacement par de multiples utilisateurs et et en tirer le meilleur parti possible.

En raison de sa position au centre de la ceinture de Leien, le bâtiment du siège de l’éducation urbaine est situé sur l’un des éléments de structure urbaine et l’une des artères les plus importants de la ville.
Le bâtiment contient un niveau public avec réception, salles de réunion et réfectoire. Avec les bureaux et le parking, ils regroupent tous les services de l’éducation urbaine.
La rénovation consiste en quelques interventions claires. Le verdissement de la zone intérieure avec un nouveau jardin sur le toit du parking existant.
La préservation de l’enveloppe existante avec une nouvelle façade durable en tôles d’aluminium anodisé léger qui exprime le caractère public du bâtiment dans le contexte de l’ardoise. Un nouveau couronnement sur le toit avec des salles de réunion publiques qui permettent de profiter au mieux de la vue.
La structure du volume principal existant a été conservée et même une partie importante de la valeur de l’image à l’intérieur.

Le quartier de Malem est connu de tous grâce à l’architecture très typique de la banlieue-jardin du début des années 1950 – brique blanche, tuiles bleues à l’ancienne et jardins verts en façade.
Le bâtiment scolaire rénové est situé au centre de ce quartier uniforme et tranquille.
Après avoir été laissée vide pendant 20 ans, l’école a été réanimée comme une extension de l’école primaire « l’île » voisine.

Le bâtiment scolaire existant a été rénové avec une préservation des éléments typiques et une épuration de l’ensemble.
La circulation a été réorganisée en un ensemble lisible, l’espace du grenier converti en studio polyvalent. De cette façon, l’espace disponible peut être utilisé au maximum.

En outre, les différentes annexes ont été remplacées par une extension qualitative. Les principales fonctions (réfectoire et aire de jeux couverte) se déroulent sous une structure en bois à auvent. Les fonctions secondaires sont organisées de manière linéaire à côté du bâtiment. Il reste donc un grand terrain de jeu.

L’école primaire ‘L’île’ aspire à être une école communautaire, ce qui signifie qu’une grande partie du bâtiment doit également être multifonctionnelle. Sous l’auvent, un espace polyvalent et accueillant est créé à cet effet. La cour de récréation, le réfectoire et le studio peuvent être complètement fermés pour un usage extérieur.

La coopération déjà existante entre l’école et l’église adjacente (réaménagée en « planète cirque ») sera également renforcée grâce à la rénovation.
Les équipes de conception des deux bâtiments entretiennent un dialogue constant afin de coordonner la rénovation du bâtiment de l’église et la construction du terrain de jeu.
Là où l’église est actuellement utilisée comme un espace polyvalent supplémentaire par l’école, il y aura à l’avenir une interaction dans les deux sens.

Grâce à ces différentes couches d’inertie, le bâtiment rénové réussit, tant sur le plan esthétique que fonctionnel, à ajouter de la valeur à son environnement.

La rénovation et l’extension du bâtiment créent un dialogue entre le passé et le présent grâce au respect des caractéristiques typiques et à une structure ajoutée sans ambiguïté.

La valeur de l’architecture n’est pas seulement liée au bâtiment lui-même. Sa valeur émotionnelle est au moins aussi importante : l’esprit du bâtiment, la dynamique, la valeur ajoutée pour l’environnement. La valeur ajoutée de l’architecture est déterminée à la fois par le matériel et l’immatériel.
Elmer Noord est une garderie agréée et subventionnée par Kind & Gezin, située depuis 2004 à Schaerbeek, Vooruitgangstraat 317, en bordure de la Noordwijk. À l’époque, la maison mitoyenne existante, avec rez-de-chaussée et sous-sol, était utilisée avec le bâtiment arrière comme garderie, mais depuis des années, le nombre de demandes de garde d’enfants dépasse l’offre. L’achat en 2016 du bâtiment voisin, Vooruitgangstraat 319, permet d’augmenter la capacité d’accueil des enfants, d’accroître l’accessibilité et d’optimiser et d’étendre l’organisation de la garde d’enfants existante avec diverses structures sociales.
Avec l’expansion de l’opération, l’emploi passe de 12 à 25 salariés. Elmer travaille sur la formation et l’emploi de personnes peu qualifiées, et prévoit également de doubler le nombre de personnes qui peuvent suivre un parcours de qualification en tant que « superviseur de garderie ». Ces personnes auront accès au marché du travail.
Les parents peuvent aussi facilement répondre à une offre d’emploi en utilisant les services de soins d’urgence. Trouver une garde d’enfants à court terme est souvent le seuil à franchir pour occuper un emploi. Elmer Noord se concentre sur la construction de la communauté dans le cadre d’une approche inclusive. En venant à la garderie, les parents bénéficient d’un soutien dans l’éducation de leurs jeunes enfants. Ils peuvent ainsi participer à la vie sociale. En outre, on utilise activement les sessions accessibles au public où les parents de jeunes enfants ont la possibilité de se rencontrer dans le cadre d’activités accessibles. Grâce à une offre coordonnée, l’opération Elmer devient un véritable point de référence pour les jeunes parents du quartier et vise à jeter un pont entre les différentes cultures et les différents intérêts inhérents à la tension urbaine dans l’environnement socioculturel qui entoure le site.
L’architecture du bâtiment est simple et sobre, mais tente de trouver de la poésie dans le traitement des matériaux utilitaires et la création d’un environnement chaleureux, accueillant et familier. Par exemple, le bois, dans toutes ses applications, a été choisi comme matériau de base pour donner forme à la logique structurelle du bâtiment et à la finition et à l’ameublement fonctionnels des espaces. Le bâtiment souhaite modestement se mettre au service d’une vision éducative unique, destinée aux personnes et aux enfants qui recherchent un environnement de qualité et stimulant. Non seulement avec les tout-petits et les enfants, mais aussi avec les parents, les surveillants et les visiteurs, le bâtiment entre dans un dialogue qui vise à soutenir le développement de chaque individu à partir d’un contexte architectural spécifique.
En reconstruisant les deux bâtiments arrière existants fermés en une nouvelle extension riche en lumière, avec une attention particulière pour l’espace ouvert, il a été possible de rendre l’endroit plus écologique. Le patio et le jardin seront dotés de verdure et agrémenteront l’expérience en plein air. Ces espaces verts sont utilisés au maximum pour le fonctionnement interne, mais sont aussi régulièrement ouverts aux enfants et aux parents du quartier, qui n’ont pas accès à leur propre espace extérieur sécurisé. Les limites entre l’espace intérieur et l’espace extérieur ont été réduites au minimum. Le toit vert légèrement incliné et les grandes jardinières sur les terrasses fournissent également une part intéressante de verdure dans le projet et augmentent la biodiversité dans la zone intérieure. Cette conception apporte une valeur ajoutée significative à la zone intérieure et aux bâtiments adjacents (logements et bureaux).
La surface constructible disponible est limitée, mais grâce à une bonne coopération avec les autorités politiques, il a été possible de l’utiliser au maximum tout en respectant les conditions urbanistiques concernant les limites des parcelles (lumières et vues). En prévoyant la nouvelle structure arrière comme un volume compact sur deux étages, le programme a pu être réalisé avec suffisamment d’espace libre pour l’expérience en plein air, la verdure et la possibilité de créer des groupes de vie riches en lumière et intéressants sur le plan spatial avec des ouvertures maximales en façade sans le danger de la vue directe et de la surchauffe par le soleil.